Ребёнок в шесть лет так и не научился завязывать шнурки, роняет ложку почти на каждом ужине, путается в простой последовательности «сначала штаны, потом носки». Вы не понимаете: он просто ещё маленький или дело серьёзнее, чем обычная неловкость. Разница между возрастной нормой и диспраксией не видна с одного взгляда, но у неё есть конкретные наблюдаемые признаки. Собрали чек-лист, по которому вы сориентируетесь сами, до визита к специалисту.
Что такое диспраксия простыми словами
Диспраксия — это трудность спланировать и выполнить новое движение при полностью сохранном интеллекте. Ребёнок понимает задачу, хочет её решить, у него достаточно ума и желания, но тело не собирается в нужную последовательность действий ни с первого, ни со второго, а иногда и с десятого раза.
В эрготерапии способность придумать, спланировать и выполнить движение называют праксисом. У ребёнка с диспраксией чаще всего страдает среднее звено, планирование, поэтому задача, которую он уже пробовал вчера, сегодня снова решается будто с нуля. С интеллектом, речью и пониманием инструкции при этом всё в порядке, и именно поэтому диспраксию годами принимают за лень или невнимательность.
Чем это отличается от обычной неуклюжести
Неуклюжими в разные периоды роста бывают почти все дети, особенно когда тело быстро вытягивается, а координация не успевает подстроиться. Это возрастная норма, и у неё простой рисунок: споткнулся, ошибся, через несколько месяцев движение стало автоматическим, ошибка ушла сама.
При диспраксии рисунок другой. Трудность держится месяцами и годами и сама с возрастом не проходит. Ребёнок раз за разом спотыкается на одной и той же лестнице, роняет одни и те же предметы, и после десятков повторений действие так и не становится лёгким, как у сверстников.
Признаки, которые стоит заметить
По отдельности каждый признак мало о чём говорит, дети вообще разные. Смотреть стоит на сочетание нескольких пунктов и на то, что они повторяются подолгу:
- осваивает новые движения заметно медленнее сверстников, и это повторяется из раза в раз;
- путается в порядке действий: перескакивает шаги, забывает, что было первым, а что вторым, даже в знакомой последовательности;
- избегает новых физических задач, отказывается от площадки, спортивных секций, новых игр с движением;
- выглядит неуклюжим не по возрасту: задевает мебель, роняет предметы, спотыкается на ровном месте чаще ровесников;
- одно и то же движение получается по-разному каждый раз, будто ребёнок каждый раз собирает его заново.
Самообслуживание: где это заметнее всего
Быт — это самая честная проверка, потому что пуговицы, ложка и шнурки требуют именно того, что страдает при диспраксии: спланировать несколько мелких движений подряд и выполнить их в правильном порядке.
- долго и болезненно осваивает пуговицы и молнии, хотя мелкая моторика пальцев сама по себе нормальная;
- держит ложку и вилку неловко в возрасте, когда сверстники уже едят аккуратно;
- не может разобраться со шнурками намного дольше, чем принято ждать, и объяснения на словах почти не помогают;
- с трудом одевается самостоятельно, путает перед и зад, левый и правый ботинок, хотя знает, где право, а где лево.
